Szkoła pomyślana
od początku dla tych dzieci
Sale, pomoce, plan dnia i zasady ułożyliśmy tak, żeby dziecku z orzeczeniem było u nas spokojniej, bezpieczniej i żeby naprawdę się uczyło. Poniżej pokazujemy, jak to wygląda w praktyce — konkretnie, bez ogólników.
Co konkretnie czeka dziecko w Szkole ASY
Pokój wyciszeń
Gdy dziecko potrzebuje odetchnąć od hałasu, emocji lub nadmiaru bodźców, ma dokąd pójść. W spokojnej przestrzeni, z pomocą dorosłego, może się wyciszyć i wrócić do zajęć, gdy będzie gotowe. Nie traktujemy tego jak karę za złe zachowanie — to normalny sposób, żeby dziecko poradziło sobie z trudną chwilą.
Sala komputerowa — VR, druk 3D, tablety
U nas elektronika nie jest zakazana — pokazujemy dzieciom, jak korzystać z niej mądrze i bezpiecznie. W sali komputerowej pracują z komputerami, tabletami, telefonami, okularami VR i drukarką 3D. Używamy ich do nauki, tworzenia i porozumiewania się, a nie wręczamy w nagrodę za grzeczne siedzenie.
Programowanie i robotyka od kl. 0–3
Programowanie realizujemy w ramach czesnego już od najmłodszych klas. Dzieci budują własne konstrukcje z klocków robotycznych, uruchamiają je i widzą efekt swojej pracy — często po raz pierwszy z dumą mówiąc: „zrobiłem to sam". Logicznego myślenia uczą się, robiąc coś realnego, a nie przepisując z tablicy.
WOPFU i IPET dla każdego ucznia z orzeczeniem
Każde dziecko z orzeczeniem ma u nas opracowane WOPFU (wielospecjalistyczna ocena poziomu funkcjonowania) i IPET (indywidualny program edukacyjno-terapeutyczny). U nas to nie dokumenty do szuflady — z nich wynika konkretnie, kiedy dziecko ma terapię, jak nauczyciel dostosowuje wymagania i nad czym pracują specjaliści. Rodzice biorą udział w tworzeniu IPET-u i mogą zgłaszać swoje uwagi.
Catering z wybiórczością pokarmową
Obiady zapewnia catering, który zna potrzeby dzieci z wybiórczością pokarmową. Nie zmuszamy nikogo, żeby zjadł „wszystko z talerza". Wiemy, że dla wielu naszych uczniów jedzenie to kwestia tekstury, zapachu i wyglądu, więc podchodzimy do posiłków spokojnie i bez presji.
Nauka bez przymusu biurek
U nas dziecko nie musi siedzieć przy biurku przez cały dzień. Pracujemy na dywanie, na poduchach, przy stolikach — ustawiamy salę tak, jak pasuje do danego zajęcia. Dla dziecka z ADHD czy nadwrażliwością sensoryczną możliwość ruchu często decyduje o tym, czy w ogóle jest w stanie się skupić.
Plac zabaw i aktywność na świeżym powietrzu
Wyjście na plac zabaw jest u nas stałym punktem dnia, a nie czymś, co dziecko musi sobie zasłużyć. Dzieci mają gdzie bezpiecznie się wybiegać i odpocząć od pracy w sali. Po ruchu na świeżym powietrzu łatwiej im potem usiąść i się skupić.
Klasy 5–8 dzieci, zawsze nauczyciel i pomoc nauczyciela
W grupie 5–8 dzieci nauczyciel naprawdę widzi każde z nich — wie, kto ma gorszy dzień, kto się gubi w zadaniu, kto za chwilę się przeciąży. Może w porę zareagować, zwolnić tempo albo zatrzymać lekcję. W każdej klasie jest też drugi dorosły — nauczyciel wspomagający, więc dzieci nie zostają same z trudną chwilą.
TUS z wyjściem w miasto
Trening Umiejętności Społecznych to nie tylko rozmowy przy stoliku. Ćwiczymy komunikację i samodzielność tam, gdzie naprawdę ich potrzeba — w Grodzisku Mazowieckim: robimy zakupy w lokalnych sklepach, korzystamy z autobusów ZTM i WKD, orientujemy się przy dworcu PKP, zamawiamy w kawiarni, korzystamy z poczty i apteki. Dziecko uczy się funkcjonować w konkretnych miejscach, które zna z codziennego życia.
Jeden zespół wokół dziecka
Nauczyciel, psycholog, logopeda i terapeuta SI znają to samo dziecko i wymieniają się tym, co u niego widzą. Jeśli logopeda zauważy, że dziecku pomaga praca w ciszy, nauczyciel wie o tym na lekcji. Jeśli na zajęciach pojawia się trudna sytuacja, psycholog dowiaduje się o niej tego samego dnia. Nikt nie pracuje w pojedynkę i nikt nie zaczyna od zera.
Jak wygląda dzień w Szkole ASY
Rytm dnia jest przewidywalny i powtarzalny — to kluczowe dla dzieci z autyzmem i ADHD. Jednocześnie nie jest sztywny: nauczyciele reagują na potrzeby grupy i poszczególnych uczniów.
Co mieści się w czesnym 2 200 zł
Jedno czesne — żadnych osobnych faktur za terapeutów.
- Lekcje w małej klasie (5–8 dzieci)
- Nauczyciel wspomagający w każdej klasie
- Terapia integracji sensorycznej (SI)
- Logopedia (w tym neurologopedia, wady wymowy, opóźniony rozwój mowy)
- Trening Umiejętności Społecznych (TUS)
- Wsparcie psychologiczne dziecka
- Obserwacja i konsultacje dla rodziców
- Programowanie i robotyka (kl. 0–3)
- Dostęp do sali z VR i drukiem 3D
Czesne płatne przez 12 miesięcy (bez wakacyjnej przerwy). Świetlica rano i po południu to dodatkowo 150 zł / miesiąc.
Zajęcia dodatkowo płatne
- Indywidualna psychoterapia — zakres i cenę ustalamy z rodzicami po rozmowie wstępnej
- Dodatkowe zajęcia z programowania / robotyki — zapisy telefoniczne, termin do ustalenia
Najczęstsze pytania
W jakich godzinach otwarta jest szkoła?
Szkoła jest czynna od 7:30 do 16:30. Zajęcia dydaktyczne trwają od 8:30 do 14:30. Świetlica poranna (7:30–8:30) i popołudniowa (14:30–16:30) to dodatkowo 150 zł miesięcznie.
Co mieści się w czesnym 2 200 zł?
Lekcje w małej klasie, nauczyciel wspomagający, terapia SI, logopedia, TUS, wsparcie psychologa, programowanie i robotyka oraz dostęp do sali z VR i drukiem 3D. Czesne jest płatne przez 12 miesięcy.
Jak zapisać dziecko do Szkoły ASY?
Umów bezpłatne spotkanie rekrutacyjne przez formularz na stronie głównej lub telefonicznie pod 665 366 002. Spotkanie odbywa się w szkole przy ul. Elizy Orzeszkowej 18. Rekrutacja prowadzona jest do klas 0–3.
Chcesz zobaczyć to wszystko na żywo?
Pierwsze spotkanie rekrutacyjne odbywa się w szkole i jest bezpłatne. Zobaczysz sale, pokój wyciszeń i poznasz zespół — zanim podejmiesz decyzję.
ul. Elizy Orzeszkowej 18, Grodzisk Mazowiecki · pon–pt 7:30–16:30